CLIL podruhé: Biologie v angličtině
Pokračujeme v propojování anglického jazyka s dalšími vyučovacími předměty prostřednictvím metody CLIL (Content and Language Integrated Learning). Tentokrát jsme angličtinu propojili s biologií a hlavní role se opět ujali samotní studenti.
V pořadí již druhý CLIL vytvořily studentky 4. A Daniela Matyšková a Tereza Dočkalová pro své mladší spolužáky ze 3. ročníku. Téma znělo „Human Skeletal System & Bone Composition“, tedy lidská kostra a složení kostí.
Daniela a Tereza si připravily výuku, během které své spolužáky seznámily v anglickém jazyce se základní stavbou lidské kostry, jednotlivými kostmi a jejich funkcemi i se složením kostní tkáně. Nešlo tedy pouze o procvičování odborné slovní zásoby, ale také o porozumění biologickému obsahu a schopnost o něm komunikovat anglicky.
Právě v tom spočívá hlavní myšlenka CLILu – cizí jazyk se nestává cílem výuky, ale prostředkem k získávání nových znalostí z jiného oboru.
Pro Danielu a Terezu byla příprava hodiny zároveň příležitostí vyzkoušet si roli učitele – promyslet obsah, způsob jeho prezentace i aktivity pro své mladší spolužáky. Studenti 3. ročníku si naopak mohli ověřit, že angličtinu umí úspěšně využívat i při studiu odbornějších témat.
Druhý studentský CLIL tak ukázal, že biologie a angličtina mohou vytvořit velmi zajímavé a přirozené spojení.
#studuj_na_GMK#gymnaziummoravskykrumlov#gmk_podnikava_skola
