KDYŽ SE ANGLIČTINA PROPOJÍ S DĚJEPISEM
Co utvářelo osobnost Adolfa Hitlera? Právě této nelehké, ale zajímavé otázce se věnovala další hodina CLIL, která tentokrát propojila anglický jazyk s dějepisem.
Role učitelek se ujaly dvě studentky sexty, Markéta Janderková a Tereza Střechová, které si připravily výuku pro žáky primy. Jejich cílem bylo nejen přiblížit mladším spolužákům historické souvislosti a okolnosti, které ovlivnily Hitlerův život a formování jeho osobnosti, ale také jim umožnit procvičit si angličtinu v netradičním kontextu.
Na úvod se primáni seznámili s důležitou anglickou slovní zásobou, kterou následně využívali při dalších aktivitách. Zajímavým zpestřením hodiny byly názorné předměty související s jednotlivými etapami Hitlerova života, jejichž prostřednictvím studentky přiblížily historické události a souvislosti. Díky tomu byla výuka nejen poučná, ale také názorná a poutavá. Získané informace si žáci následně upevnili při práci s připraveným pracovním listem.
Hodina ukázala, že angličtina nemusí být pouze samostatným vyučovacím předmětem, ale že se může stát přirozeným nástrojem k poznávání historie. Metoda CLIL tak žákům nabízí možnost rozvíjet jazykové dovednosti a zároveň získávat nové znalosti z dalších oborů.
Markétě a Tereze děkujeme za pečlivou přípravu, kreativní přístup a odvahu postavit se před mladší spolužáky v roli vyučujících. Věříme, že tato zkušenost byla přínosná nejen pro primány, ale i pro samotné studentky sexty.
NÁŠ CLIL TAK POTVRZUJE ZNÁMÝ FAKT – POČET HODIN VÝUKY ANGLIČTINY U NÁS = POČET HODIN
ANGLIČTINY NA JINÝCH ŠKOLÁCH S ROZŠÍŘENOU VÝUKOU TOHOTO JAZYKA
