Když se angličtina rozezní jazzem aneb CLIL v primě
Jak propojit angličtinu s hudební výchovou? A co takhle vydat se společně do světa jazzu? Právě takovou netradiční vyučovací hodinu si pro žáky primy připravil Jan Horčica, student 4. A, který se zhostil role učitele.
Hodina proběhla v rámci metody CLIL (Content and Language Integrated Learning), která propojuje výuku cizího jazyka s dalšími vyučovacími předměty. Jan si jako téma své lekce zvolil jazz, hudební žánr, který vznikl ve Spojených státech amerických a jehož kořeny jsou úzce spjaty s městem New Orleans. Primáni se tak mohli seznámit nejen s historií tohoto hudebního stylu, ale také s jeho charakteristickými znaky a typickými hudebními nástroji.
Žáci doplňovali informace o jazzu, osvojovali si anglické názvy hudebních nástrojů, jako jsou saxophone, trumpet, piano, drums nebo bass, a ověřovali své znalosti prostřednictvím úkolů typu True or False. Nechyběl ani prostor pro vlastní názor, kdy se mohli zamyslet nad tím, zda se jim jazz líbí a jaký hudební nástroj mají nejraději.
Hlavním cílem nebylo pouze získat nové znalosti o hudbě, ale především aktivně používat angličtinu v jiném než běžném jazykovém kontextu.
NÁŠ CLIL TAK POTVRZUJE ZNÁMÝ FAKT – POČET HODIN VÝUKY ANGLIČTINY U NÁS = POČET HODIN ANGLIČTINY NA JINÝCH ŠKOLÁCH S ROZŠÍŘENOU VÝUKOU TOHOTO JAZYKA
