CLIL trochu jinak: v rolích učitelů naši studenti

Výuka metodou CLIL (Content and Language Integrated Learning), která propojuje výuku cizího jazyka s obsahem jiného vyučovacího předmětu, není na naší škole žádnou novinkou. Již několik let ji naši učitelé využívají především na nižším stupni gymnázia. Letos však CLIL dostane novou podobu – do role učitelů se poprvé postaví samotní studenti.

Do projektu se zapojí studenti sexty a 4. A, kteří úspěšně složili mezinárodní zkoušku Cambridge English: First (FCE). Budou mít příležitost využít své jazykové znalosti v praxi a připravit výukovou hodinu pro své mladší spolužáky.

Na přípravě budou pracovat v rámci hodin anglického jazyka. Sami si budou moci zvolit třídu, pro kterou hodinu připraví, odpovídající jazykovou úroveň i předmět, který chtějí s angličtinou propojit. Může jít například o historii, zeměpis, biologii, matematiku, informatiku nebo další oblasti podle jejich zájmu.

Úkolem studentů bude nejen vybrat vhodné téma, ale také promyslet strukturu hodiny, připravit potřebné materiály a aktivity a přizpůsobit angličtinu věku a jazykové úrovni mladších spolužáků. Následně svou připravenou hodinu také skutečně odučí.

CLIL tak studentům nabídne možnost využít angličtinu v reálné situaci a ukázat, že cizí jazyk nemusí být pouze samostatným školním předmětem, ale může se stát nástrojem k získávání nových znalostí a poznávání dalších oborů. Zároveň si studenti vyzkoušejí plánování, týmovou spolupráci, prezentování i vedení skupiny.

Tato nová podoba CLILu bude zajímavou zkušeností nejen pro samotné „studentské učitele“, ale také pro jejich mladší spolužáky. Jsme zvědaví, jaká témata si studenti zvolí a jak se jim podaří propojit angličtinu s ostatními předměty.

Mgr. Petra Pokorová